Giáp Văn Dương
Triết lý giáo dục của thời
đại mới phải hướng đến việc đào tạo con người tự do, thay vì đào tạo con người
công cụ như hệ thống giáo dục hiện thời. Con người tự do là đích đến của giáo
dục.
Tôi đã dành 22 năm của cuộc đời mình để đi học.
Trong đó, 17 năm học phổ thông và đại học ở Việt Nam, và 5 năm sau đại học ở
nước ngoài. Trong khoảng thời gian đó, tôi đã trực tiếp trải nghiệm ba nền giáo
dục khác nhau.
Tôi cũng là một phụ huynh có ba con nhỏ. Con đi
học, tôi vì trách nhiệm và vì tò mò mà dành thời gian tìm hiểu chương trình,
rồi học cùng con ở hai quốc gia khác nhau nữa. Vậy tính ra, tôi đã đi qua năm
nền giáo dục Á - Âu, cả trực tiếp và gián tiếp.
Vậy tôi thấy gì khác nhau trong năm nền giáo dục
đó? Và quan trọng hơn, bài học nào sẽ được rút ra từ những trải nghiệm thực tế
đó.
Tôi thấy rằng, dù khác nhau
về văn hóa, thể chế và tôn giáo, nhưng mục tiêu giáo dục nơi đâu cũng chỉ chia
ra thành hai loại: Đào tạo con người công cụ và đào tạo con người tự do.
Hai mục tiêu này không tách bạch tuyệt đối,
thường lồng ghép xen lẫn vào nhau theo chủ ý hoặc vô thức do tập tục. Tùy theo
mức độ công cụ hay tự do nhiều hay ít, mà hệ thống giáo dục đó sẽ tạo ra con người
công cụ hay con người tự do theo cách tương ứng.
Như mọi hệ thống sản xuất khác, một hệ thống chỉ
có thể vận hành trơn tru hiệu quả và không rơi vào hỗn loại khi hình dung đích
xác được sản phẩm đầu ra có những thuộc tính nào. Với giáo dục, thì đó chính là
việc gọi tên triết lý giáo dục thông
qua việc trả lời câu hỏi cốt yếu: Hệ thống giáo dục hướng đến việc đào tạo con người nào?
Câu trả lời cho câu hỏi này không là gì khác, mà
chính là triết lý giáo dục. Chỉ khi nào câu hỏi này được trả lời rõ ràng, dõng
dạc và chính danh thì triết lý giáo dục mới tỏ lộ và trở thành tư tưởng và kim
chỉ nam cho mọi hoạt động của hệ thống giáo dục. Nếu không, giáo dục sẽ rơi vào bế tắc.
Với cách hiểu về triết lý giáo dục như thế, với
việc phân tích nội dung chương trình giáo dục và với những trải nghiệm về hệ
thống giáo dục hiện hành, tôi hoảng hốt nhận ra rằng, triết lý giáo dục của hệ
thống hiện thời là đào tạo con người công cụ.

